Komunikace s žáky s problémovým chováním a s nespolupracujícími rodiči

Časová dotace: 8 hodin 

Nedílnou součástí pedagogické profese je kvalitní znalost vhodných forem komunikace, která je zvláště potřebná při řešení výchovných problémů či konfliktních situací, a to jak s žáky, tak s jejich rodiči. Seminář poskytne návod na přípravu individuálních schůzek, prohloubí informovanost pedagogických pracovníků o úspěšné argumentaci, poskytne přehled a návod k využití vhodných asertivních technik pro individuální setkání s nespolupracujícími rodiči. Na konkrétních případech se účastníci seznámí s vhodnou komunikační strategií přístupu k žákům s výchovnými problémy. Dále získají návody na řešení problémových situací ve třídě a současně obdrží i přehled o současných odborných zdrojích. 

Co vám seminář přinese?

  • Poznáte úskalí sociální komunikace
  • Získáte větší jistotu při komunikaci s problémovými rodiči
  • Vyvarujete se chyb, odhalíte přesilovou hru
  • Naučíte se úspěšně argumentovat
  • Seznámíte se s pravidly komunikace s žáky
  • Poznáte strategie řešení problémových situací ve třídě
  • Naučíte se techniku prosazování oprávněných požadavků, techniku aktivního naslouchání, vyjednávání a projednávání
  • Získáte vyšší sebevědomí

Cílová skupina
  • psychologové
  • speciální pedagogové
  • výchovní poradci
  • učitelé ZUŠ a SUŠ
  • učitelé SOŠ a SOU
  • učitelé gymnázií
  • učitelé 2.stupně ZŠ
  • učitelé 1.stupně ZŠ
  • učitel praktického vyučování
  • učitel - metodik prevence
  • ředitelé škol a školských zařízení
Program
  • Komunikační kanály a jejich využití
  • Stručná charakteristika osobnosti žáka s problémovým chováním
  • Úskalí sociální komunikace
  • Příprava na jednání. Pedagogická dokumentace. Příprava na individuální schůzku s       nespolupracujícími rodiči.
  • Průběh schůzky. Komunikace ve stresu
  • Úspěšná argumentace. Pravidla komunikace ve třídě
  • Řešení problémových situací ve třídě. Možnosti využití asertivních technik
  • Konkrétní příklady z praxe
  • Seznámení s odbornými zdroji