Řešení nevhodného chování u žáků s ADHD a s PAS

Časová dotace: 8 hodin 

Cílem našeho semináře je přiblížit problematiku žáků/studentů s poruchou ADHD a s poruchou autistického spektra s důrazem na možnosti zvládání a především předcházení a eliminace neadekvátního chování. Na konkrétních příkladech získají pedagogové nové poznatky o možnostech dlouhodobého výchovného vedení jedinců s ADHD a PAS. Budou se umět orientovat v jejich projevech, seznámí se s možnostmi práce v podmínkách škol běžného typu. Prostřednictví tohoto semináře pedagogové snáze rozliší žáka s ADHD syndromem od žáka výchovně zanedbaného. Na základě poznání syptomatiky těchto jedinců a jejich osobnostních zvláštností budou účastníci semináře seznámeni s postupy řešení kázeňských problémů. V neposlední řadě obdrží praktický návod, jak pracovat s kolektivem třídy, do níž je žák/student ADHD integrován. Nemalá pozornost je věnována i problémům komunikačním. 

Co vám seminář přinese?

• Seznámíte se s projevy ADHD syndromu a poruch autistického spektra (PAS)
• Získáte větší jistotu při výuce žáků a ADHD a s PAS; obdržíte metodická doporučení
• Poznáte psychologické zvláštnosti těchto žáků
• Naučíte se, jak komunikovat s těmito žáky, jak eliminovat jejich nevhodné projevy
• Obdržíte návod na řešení výchovných situací jak s jednotlivci, tak se třídou jako celkem
• Získáte větší sebedůvěru ve vyučovacím procesu

Komu seminář doporučujeme?

Seminář je vhodný pro všechny pedagogické pracovníky veškerých základních a středních škol. Kromě učitelů přináší nové poznatky asistentům pedagoga, výchovným poradcům, metodikům prevence, speciálním pedagogům a psychologům, ředitelům škol a školských zařízení.

Program

• Vymezení pojmů ADHD a poruchy autistického spektra
• Symptomatika ADHD syndromu a poruch autistického spektra
• Psychologické zvláštnosti žáků s ADHD a s PAS
• Problémy v oblasti komunikace jako zdroj neadekvátního chování
• Stres a jeho příčina
• Vliv stresu na chování žáků
• Význam úvodní a průběžné motivace v hodině
• Metodická doporučení
• Nastavení pravidel chování
• Postup učitele při řešení kázeňských problémů
• Práce s kolektivem třídy, do níž jsou tito jedinci integrováni
• Relaxační metody v praxi
• Diskuze